Cайт Комунального закладу "Власівський ліцей № 8 "Ерудит" Світловодської міської ради Кіровоградської області

Засідання педагогічної ради «Особистісний розвиток учнів на всіх сходинках навчання та виховання через взаємодію школи і сім'ї» у ЗШ № 8

За традицією, канікули для вчителів – це не час відпочинку, а можливість зайнятися самоосвітою, взяти участь у дистанційному навчанні, організувати методичні заходи тощо. Вчителі нашої школи також не залишилися осторонь: активно готували учнів до участі у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад, працювали у шкільних методичних об’єднаннях над обговоренням Концепції «Нова українська школа», вивчали на платформі «Портал превентивної освіти» онлайн-курс «Вчимося жити разом».

2 листопада відбулося засідання тематичної педагогічної ради з питань виховної роботи школи, яке підготовили та провели заступники директора Прохода Н.О., Макаренко І.В., Неведріна Л.В. Вчителі не «засідали», а обговорювали проблемне питання «Особистісний розвиток учнів на всіх сходинках навчання через взаємодію школи і сім'ї» та радилися, якими шляхами можна удосконалити співпрацю з батьківським колективом в цілому та окремими сім’ями учнів. Це питання заслуговує постійної уваги з боку педагогів, адже родина та школа - це два соціальні інститути, від злагодженості дій яких залежить ефективність процесу навчання та виховання дитини.

2 листопада відбулося засідання тематичної педагогічної ради з питань виховної роботи школи, яке підготовили та провели заступники директора Прохода Н.О., Макаренко І.В., Неведріна Л.В. Вчителі не «засідали», а обговорювали проблемне питання «Особистісний розвиток учнів на всіх сходинках навчання через взаємодію школи і сім'ї» та радилися, якими шляхами можна удосконалити співпрацю з батьківським колективом в цілому та окремими сім’ями учнів. Це питання заслуговує постійної уваги з боку педагогів, адже родина та школа - це два соціальні інститути, від злагодженості дій яких залежить ефективність процесу навчання та виховання дитини.

Активне обговорення та пропозиції вчителів з досліджуваної проблеми дозволили виробити нові підходи до організації співпраці школи і сім'ї та визначити пріоритетні завдання колективу в цьому напрямі.

Виховна служба школи